extras+abgebote
vorbei, verweht, nie wieder.
unsere veranstaltungen 2007/2008
Mit Sophie Charlotte und das Geheimnis der verzauberten Juwelen präsentierte das Duo pianoworte mit Helmut Thiele als Erzähler und Bernd-Christian Schulze am Klavier unter aktiver Einbeziehung des jungen Publikums eine märchenhafte musikalische Abenteuergeschichte mit überraschenden Klangerlebnissen – dank der Unterstützung des freundeskreises schauspiel magdeburg e.V.. Unter dem Titel Brecht-Los reflektierte die Schauspielerin Angelika Warning über drei Künstlerinnen im Schatten von Bertolt Brecht und das weibliche Verhältnis zum
Erfolg – musikalisch begleitet von dem Pianisten Frank Schulte. Mit ihrem neuen Chanson-Programm Gefühltes begab sich die Berliner Diseuse Christine Ehlert gemeinsam mit dem Pianisten Harry Ermer auf eine Spurensuche zu den musikalischen Wegmarken ihres Lebens. Zur Weihnachtszeit verzauberten Mitglieder des Schauspielensembles Jung und Alt mit einer szenischen Lesung von Andersens Die Schneekönigin. Skurrile Abenteuergeschichten mit Geist und Witz versammeln sich unter dem Hörbuchtitel Eva, Belmondo & ich, die der Autor Florian Bald zusammen mit dem Musiker Simon Brauer als ungewöhnliches Literatur-Konzert vorstellte. Wir ordnens. Es zerfällt. – Zu einer Entdeckungsreise zu Rainer Maria Rilke und seinem Werk luden die beiden Schauspieler Sabine Swoboda und Christian Kleinert ein, musikalisch unterstützt durch die Klänge des Akkordeons. Tschechows Blick auf die Menschen und ihre unerfüllten Erwartungen ist in seinen Erzählungen, Stücken und Briefen gleichermaßen unbestechlich – Niemand weiß die ganze Wahrheit hieß die Tschechow-Matinee mit Mitgliedern des Schauspielensembles. Das Naturelement Wasser in all seinen Erscheinungsformen und als Quelle für menschliche Tränen stand im Zentrum ausgewählter Texte der Weltliteratur, die die beiden Schauspieler Anna Barbara Kurek und Christoph Hilger gemeinsam mit der Harfenistin Yuri Birthe Anderson unter dem Titel … zum Weine(n) schön zueinander in Beziehung setzten. Mit vier Saxophonen durch vier Jahrhunderte führte das Magdeburger Saxophonquartett sein Publikum mit eigens arrangierten Werken von Telemann bis Glenn Miller durch die Musikgeschichte. Bonjour, Paris! – im Rahmen von »FRANKO.FOLIE – Französische Tage in Magdeburg« luden Mitglieder des Schauspielensembles zu einem Spaziergang durch Pariser Geschichten ein.
theaterpädagogische angebote 2008/2009
Tag des Lehrers
Wir stellen Ihnen unser Gesamtprogramm 2008/2009 anschaulich in Szenenausschnitten, Lesungen, musikalischen Beispielen und Gesprächen vor. Als Lehrerfortbildung auch in Brandenburg und Niedersachsen anerkannt. (Fortbildungsnummer WT 08/09 – 031.01 LMD)
Mi, 10. 09. 2008 | 17:00 Uhr | opernhaus
Fortbildungen für Lehrer
Inhalte der Fortbildungen können z. B. sein: Regie in der Theater-AG, Stimmbildung, szenische Verfahren im Literaturunterricht, Improvisation, szenische Interpretation von Musiktheater oder Theaterstücken, Choreografie und Tanz. – Planen Sie als interessiertes Kollegium oder als Fachberater/in zusammen mit uns ihre eigene Fortbildungsveranstaltung!
Geeignet für alle Schulformen.
Projektwochen | Klassenreisen | Kulturwandertag
Wir ergänzen Ihre Projektwoche, z. B. durch eine Hausführung, eine Vorstellung des »Theaterkoffers« oder einen Theaterbesuch mit einer Vor- oder Nachbereitung. Nach Absprache sind auch Workshops zu einem der Stücke oder einem gewählten Thema möglich.
Sie können auch Ihren Kulturwandertag oder einen Tag Ihrer Klassenreise bei uns verbringen. Stellen Sie gemeinsam mit uns Ihr Wunschprogramm zusammen! (neu: Fahrradreisen in Zusammenarbeit mit Velovent-Reisen, Leipzig. Rufen Sie uns an: (0391) 540 63 45, Hans-Dieter Heuer.)
Geeignet für alle Klassenstufen.
Dauer: nach Absprache
Gruppengröße: bis zu zwei Schulklassen, bzw. bis zu 50 Schüler
Theaterkoffer
Der Klassiker in unserem Angebot ist der »Theaterkoffer«. Der Theaterkoffer lädt zum Anprobieren und Ausprobieren ein und erzählt so Theatergeschichten und ein Stück Theatergeschichte. Wir führen auf unterhaltsame Weise in die Arbeitsmittel des Theaters ein und integrieren eine Kostümmodenschau, in der die Schüler selbst als »Models« fungieren.
Geeignet für alle Klassenstufen.
Dauer: 1:30 Stunden
Gruppengröße: mindestens 10, höchstens 30 Schüler
Theaterführungen
Bei einer Theaterführung können die Schüler einen Blick hinter die Kulissen werfen. Sie erleben das Theater aus verschiedenen Perspektiven, sehen den Ballettsaal, den Orchestersaal und eine Probebühne. Dieses Angebot gilt nur in Verbindung mit einem Theaterbesuch, wobei der Theaterbesuch und die Führung meistens an unterschiedlichen Tagen stattfinden müssen.
Geeignet für alle Klassenstufen.
Dauer: 1:30 Stunden
Gruppengröße: mindestens 10, höchstens 30 Schüler
Vor- und Nachbereitung
Theater sollte immer ein Erlebnis sein, ein Erlebnis, das alle Sinne anspricht. Ein Theaterstück oder eine Musiktheaterinszenierung zu begreifen, bedeutet nicht, es in ein Raster zwischen »richtig und falsch« einzuordnen. Viel wichtiger ist es, einen Austausch der verschiedenen Sichtweisen herzustellen. Bei diesem Austausch begleiten wir Sie und Ihre Schulklasse gern. Wir bereiten Sie durch stückorientierte Übungen direkt auf den Theaterbesuch vor oder bereiten das Erlebnis nach. Dabei kann es inhaltlich sowohl um die Einfühlung in die Rollen als auch um den historischen Kontext, die Auseinandersetzung mit Thesen und Schlagwörtern des Werkes oder eine Hinführung zu inszenierungsspezifischen Aspekten gehen. Auch Gespräche mit Schauspielern oder Dramaturgen nach einem Stückbesuch können wir Ihnen als Nachbereitung anbieten. Dieses Angebot ist in der Schule oder im Theater durchführbar.
Geeignet für alle Klassenstufen.
Dauer: 0:45 bis 1:30 Stunden (nach Absprache)
Gruppengröße: eine Schulklasse, bzw. bis zu 30 Personen
Materialmappen
Auf Anfrage übersenden wir Ihnen gern theaterpädagogische Materialien zu unseren Inszenierungen. Diese enthalten Ideen, Übungen und Informationen, mit denen Sie sich und Ihre Schüler auf das Theater-Erlebnis einstimmen und/oder Ihre Schüler an das Schauspiel- oder das Musiktheater heranführen können.
Dazu gehören Sekundärliteratur zur inhaltlichen Auseinandersetzung, Hintergrund-Informationen zu Besonderheiten der Inszenierung und szenisches Einführungs- und Nachbereitungsmaterial
(z. B. Rollenspiele, Assoziationsübungen und Improvisationen mit Textfragmenten oder zu den Themen Rhythmus und Stimme im Musiktheater).
Inszenierungsbegleitende Projekte
… bieten wir grundsätzlich für alle neuen Produktionen an.
Ein inszenierungsbegleitendes Projekt beinhaltet:
– ein Vorgespräch mit der Theaterpädagogin und dem Dramaturgen der Aufführung sowie die
Vorstellung des Bühnenbildmodells und der Kostümentwürfe
– einen Theaterworkshop mit der Theaterpädagogin zur spielerischen Annäherung an das Stück
– einen Probenbesuch mit anschließendem Gespräch
– den Besuch einer Vorstellung
– ein Nachgespräch mit einem Schauspieler als Abschluss des Projektes
Beratung von Theater-AGs
Gerne kommen wir zu Ihnen und beraten Sie bei der Stückauswahl oder bei Problemen mit Ihrer Inszenierung.
neu:
Bestellen Sie unseren theaterpädagogischen Newsletter!
In unserem allmonatlichen Newsletter möchten wir Lehrkräfte über besondere Angebote zum Kennenlernen unserer neuen Produktionen, über die Termine für Generalprobentreffs, über unsere Lehrerfortbildungen und aktuellen Workshops und natürlich über die anstehenden Premieren informieren. Gleichzeitig ermöglicht die Rückmeldung über den Newsletter die schnelle Kontaktaufnahme mit uns.
Bestellen Sie den newsletter unter Hans-Dieter.Heuer@theater.magdeburg.de.
theaterpädagogische angebote schauspiel
Fundament I
Erste Begegnung mit dem Theater
Gerade Grundschüler brauchen vor ihrem ersten Theaterbesuch eine Einführung, damit ihr erster Kontakt mit dem Theater ein schönes Erlebnis wird. Was Theater eigentlich ist, wie man selber Theater spielen kann, wie es ist, ein Kostüm zu tragen, und vieles mehr wird hier kindgerecht erklärt und gespielt. Das Angebot kann auch mit einer Hausführung verbunden werden.
Geeignet für Kindergärten und Grundschulen.
Dauer: 1:30 Stunden
Gruppengröße: eine Schulklasse, bzw. bis zu 30 Kinder
Fundament II
Workshop zu den Fragen: Wie entsteht ein Stück? Wie arbeitet ein Schauspieler? Wie schreibt man Stücke? Was ist ein Fundus? Warum gibt es im Theater keinen Kameramann? Was macht ein Regisseur? Und viele Fragen mehr.
Ein Workshop nicht nur zum Zuhören, sondern vor allem zum Mitspielen – über Vorurteile und Realität im Theater. Besonders geeignet für Theatermuffel.
Geeignet für Klasse 5 bis Klasse 13.
Dauer: 0:45 bis 1:30 Stunden (nach Absprache)
Gruppengröße: eine Schulklasse, bzw. bis zu 30 Schüler
neu: Workshop »Szenische Verfahren im Literaturunterricht«
Dieser Workshop gibt Anreize, den Deutschunterricht durch praktische Übungen zu bereichern. Dazu gehören Grundmodelle für szenisches Arbeiten im Unterricht (wie Gefühlsgeografie, Teichoskopie und Museumsspiel), Arbeit mit Texten (wie Zitateteppich und Parteien-Regie) und szenische Improvisation (z. B. Denkmalimprovisation, Gerichtsverhandlung). Durch die aktive Teilnahme werden die Inhalte »erfahrbar« gemacht und somit Empathie und Auseinandersetzung mit den Themeninhalten intensiviert.
Geeignet für Klasse 5 bis Klasse 12/13
Dauer: 0:45 – 1:30 Stunden
Gruppengröße: eine Schulklasse bzw. bis zu 30 Schüler
theaterpädagogische angebote musiktheater
Musiker kommen zu Ihnen!
Kammermusikensembles – das können Bläser, Streicher und andere Musiker sein – der magdeburgischen philharmonie kommen zu Ihnen in die Schule bzw. in den Kindergarten, um ihre Instrumente, ihre Musik und ihren Beruf vorzustellen. Sängerinnen und Sänger sind ebenso von der Partie wie unsere Dramaturgen. Wir präsentieren unterhaltsame und anregende Programme.
Diese Programme sind mobil! Sie können sie bestellen, und wir kommen zu Ihnen!
Geeignet für Kinder aller Altersstufen. Nur in Kombination mit Vorstellungsbesuch möglich.
Dauer: 0:45 Stunden
Was ist eine Oper?
Warum wird im Theater überhaupt gesungen? Könnte man nicht auch in Worten erzählen, was die Musik transportiert? – Wir bieten diesen Workshop für Lehrer/innen und junge Zuschauer an, um die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Sprech- und Musiktheater zu erforschen. Das Abenteuer Musik erleben wir dabei in spielerischer Form, wir beschäftigen uns mit Rhythmiken, Stimmfächern und Rollengestaltung und reisen auch durch die Geschichte des Musiktheaters.
Dieser Workshop ist an einen Besuch des Musiktheaters gekoppelt und kann im opernhaus oder bei Ihnen in der Schule stattfinden. Vorerfahrungen werden nicht vorausgesetzt. – Besuchen Sie mit Ihren Schülern (ab 6 Jahren) auch unsere Musiktheater-Entdeckungsreise »Spuk in der Oper« (Beschreibung S. 56).
Geeignet für alle Altersstufen.
Dauer: 0:45 Stunden
Was ist Ballett?
In diesem Workshop können junge Zuschauer erfahren, wie beim Tanz Geschichten mit dem Körper erzählt werden. Wie ist das Ballett historisch entstanden? Wie setzt sich im Ballett Musik in Bewegung um, und welche Bewegungsmuster gibt es? Wie unterscheiden sich die Bewegungsmuster von unseren Alltagshaltungen und warum? Und welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten gibt es zwischen dem klassischen Ballett und moderneren Tanzformen?
Der Workshop soll ein Erlebnis für alle Sinne sein und findet in spielerischer Form statt; Vorerfahrungen werden nicht vorausgesetzt. Dieser Workshop ist an einen Besuch einer Ballettvorstellung gekoppelt und kann im opernhaus oder bei Ihnen in der Schule stattfinden.
Geeignet für alle Altersstufen.
Dauer: 0:45 Stunden
neu: Workshop zum Thema: Stimmbildung
Die Begriffe »Stimmung und Stimme« sind nicht ganz zufällig sprachlich miteinander verwandt. Unsere Stimme verrät viel über unsere Gefühlslage. Auch die Rolle, die wir spielen, im Theater oder im Leben, beeinflusst die Art, wie wir sprechen. Der Workshop behandelt Basis-Techniken, um dauerhaft gesund, klar und laut (oder auch leise) zu sprechen, und behandelt dabei auch wichtige Faktoren wie Tonusadaption und Indifferenzlage.
Nur für Lehrkräfte.
neu: Workshop zum Thema: Tanz und Choreografie
In diesem Kurs beschäftigen wir uns mit der Frage, wie wir aus einfachen Alltagshaltungen komplexe Choreografien erstellen und musikalisch erzeugte Stimmungen tänzerisch umsetzen können. Dieser Kurs richtet sich an Tanzinteressierte, aber beispielsweise auch an Sportlehrer/innen, die ihre Erkenntnisse aus dem Kurs im Unterricht umsetzen wollen, oder an Leiter von Theater-AGs, die auf der Suche nach Anregungen für die Inszenierung von Massenszenen sind. Tänzerische Vorerfahrung wird nicht vorausgesetzt.
Geeignet für Lehrkräfte, aber auch für Schülergruppen.
neu: Workshop zum Thema: Szenische Interpretation von Musiktheater
Warum wird im Theater überhaupt gesungen? Könnte man nicht auch in Worten erzählen, was der Gesang transportiert?
Dieser Workshop für Lehrer/innen und junge Zuschauer erforscht die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Sprech- und Musiktheater. Wir erleben das Abenteuer Musik in spielerischer Form, beschäftigen uns mit Rhythmiken, Stimmfächern und Rollengestaltung und reisen durch die Geschichte des Musiktheaters. Selbstverständlich dürfen auch Hörbeispiele nicht fehlen.
Geeignet für Lehrkräfte, aber auch für Schülergruppen.